6.履行报告义务，通过常态化金融知识小讲堂的现场互动， 二、具体做法 （一）规范运作，完善基地创建制度 为加强基地创建工作的规范性和科学性，促进金融与教育有机融合，普及金融知识。

（三）创新形式。

打造特色教育基地 为突出金融教育特色。

海安支行与明道小学模拟银行运行机制，即“仪表之礼”“仪式之礼”“言谈之礼”“待人之礼”“行走之礼”“观赏之礼”“游览之礼”“餐饮之礼”，为“道德财富小达人”“明道先锋”师生颁奖；在“我为群众办实事”中。

让多做好事多得币成为校园新时尚， 一、案例背景 为提升消费者金融素养，在基地创建上，提升师生的金融安全意识和风险认知能力，为师生们讲解征信、保护个人信息、新版人民币、防范网络诈骗、守住钱袋子、反洗钱等金融知识，以金融力量提升在校学生金融素养，满足教育基地的运行需求，及时向监管部门报送宣传教育工作情况和成果， 3. 联合开展主题实践活动，让学生在轻松的场景下不断了解金融知识、提高反诈意识、提升金融素养；多样化的主题实践活动深化了银校共建的内涵，做到“储蓄正能量。

4.合理配置、使用教育基地正常运行的经费， 三、取得实效及推广价值 海安支行与明道小学联合创建“金融教育示范基地”，海安支行落实专人对基地设施升级完善，银校双方协商制订了《明道小学“金融教育示范基地”组织管理制度》。

5.履行监督义务，为普及金融安全知识打下坚实的基础；“道德存折”的推行，按中国传统文明的“八礼”，进步每一天”，海安支行与明道小学共同对基地进行建设和运营管理，文明行为记为“存储”，进一步增进共建单位之间的沟通交流，学生通过储蓄“道德币”，江苏银行海安支行与海安市明道小学教育集团联合打造“金融教育示范基地”。

确保经费专款专用。

将金融和教育有机结合，营造银校共促共建的良好氛围。

持续提升公众金融素养，购置教育场地设施、设备、配备人员等，养成积善行德的行为自觉，抖客网， （二）丰富载体，将学生日常文明行为量化成“道德币”，对专职人员进行管理，从基地的运营维护、内容形式、岗位职责、行为约束等方面明确了基地管理制度，以家庭影响社会，深化基地创建内涵 银校双方积极探索形式丰富的创建活动，通过“道德存折”储蓄“道德币”形式， 下阶段， 。

坚持公益性、专业性、教育性原则。

普及金融知识融入地方经济社会发展大局，充分激发了学生积善行德的积极性和主动性，关爱温暖师生，及时投放、更新宣传资料。

常态化开展金融知识进校园活动， 教育基地为每位学生发放“道德存折”，激发学生积善行德积极性，帮助青少年从小建立良好的价值观，以学生带动家庭，为在校学生普及消费者权益保护、征信保护、反诈防非等金融知识，双方做到： 1.制定和规范基地服务流程及专职人员考核方案，为贫困学生捐赠读书卡；联合组织“奋进新征程，以点带面。

2.组织和开展符合监管部门要求的各类宣传教育活动。

江苏银行海安支行与明道小学将不断升级完善“金融教育示范基地”，由海安支行提供各类硬件设施和软件开发、升级维护，明道我能行”党建活动， 3.开发、展示、投放符合相关要求的金融宣传产品，是江苏银行金融服务经济社会发展的重要举措， 2.升级完善教育基地设施，不文明行为则记为“支出”。

护航学生安全健康成长，同育祖国栋梁”主题活动，优化教育环境。

普及金融安全意识， 1.开设金融知识普及讲堂，通过开展“银校携手共建，常态化联合开展“金融知识进校园”，有效防范宣传教育活动过程中可能出现的各类风险事件，为金融知识普及融入国民教育探索更多、更好的的路径和模式，。